მეცხრე დღე

 

    პირველივე დღიდან განვიხილეთ პროექტზე დაფუძნებული სწავლების მნიშვნელოვანისაკითხები.  ვიმსჯელეთ,  პროექტზე მუშაობის პროცესში თუ, რა უნარ-ჩვევები ჩამოუყალიბდებათ მოსწავლეებს.  შევქმენით საკუთარი ბლოგი.   დავამზადეთ ბუკლეტები. გავეცანით სხვადასხვა პროექტებს. ვიმსჯელეთ, სასწავლო ამოცანების დასახვაზე სხვადასხვა პროექტისთვის. ვისწავლეთ, თუ როგორ უნდა დავსვათ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები, რათა დავსახოთ პროექტის მიზანი და გეგმა. განვიხილეთ შეფასების სხვადასხვა მეთოდები.გავწერეთ და ჩამოვაყალიბეთ ჩემი პროექტისთვის გათვალისწინებული  დროში გაწერილი გეგმა და მისი სტრატეგიები.შევისწავლეთ  მოსწავლეებისათვის  დავალებების განაწილება ბლუმის ტაქსონომიის მიხედვით. ვიმუშავეთ მოსწავლის ნიმუშზე, მისი მიხედვით შევქმენით კოლაბორაციული  დოკუმენტი, გავეცანით შეფასების რუბრიკების ბიბლიოთეკას. .
ვიმუშავეთ გაკვეთილის მართვის პროგრამაში, შევქმენით ქვიზი, გავუზიარეთ მოსწავლეს. გავეცანით და ვისაუბრეთ ფასილიტაციის დაგეგმვაზე. ჯგუფური მუშაობის დროს მოვახდინეთ ფასილიტაციის პრეზენტაციები და წარმოვადგინეთ ჩვენი ნამუშევრები,მივიღეთ ტრენერის უკუკავშირი. ასევე, წყვილებში ვიმუშავეთ, გავეცანით მოსწავლის პრეზენტაციის ნიმუშს, მივიღეთ რეკომენდაციები.
განვიხილეთ ჩვენ მიერ შესრულებული პროექტის გეგმის პროცედურები, გავაკეთეთ ჩასწორებები. ვისწავლე როგორ ავტვირთო საკუთარ ბლოგზე ჩემი პორტფოლიო.

      ტრენინგის ცხრა დღე იყო ძალიან საინტერესო, მრავალფეროვანი და ნაყოფიერი.გავაკეთეთ ჩვენი სასწავლო პროექტის პრეზენტაცია და ერთმანეთს გავუკეთეთ კომენტარები მიღებულ ცოდნას აუცილებლად გამოვიყენებ პედაგოგიურ პრაქტიკაში.

 მე მინდა დიდი მადლობა გადაუხადო ჩვენს არაჩვეულებრივ ტრენერს ბატონ დიმიტრი პოპოვს გაწეული თანამშრომლობისათვის.

     

პროექტის პორტფოლიო

პროექტის პორტფოლიოს საქაღალდის ბმული

მერვე დღე

  დღევანდელი დღე ჩემთვის ძალიან საინტერესო იყო. დეტალურად განციხილეთ დიფერენცირებული  სწავლების კომპონენტები პროექტით სწავლებაში, სიღრმისეულად განვიხილეთ ფასილიტაცია, ვნახეთ კონკრეტული მაგალითები. განვიხილეთ განსაკუტრებული საჭიროების მქონე  და ნიჭიერი მოსწავლეების სწავლებას პროექტებით.

გადავხედეთ სასწავლო პროექტის გეგმას.

მეშვიდე დღე

    დღეს გავეცანით მოსწავლეთა პროექტების შეფასებას, განვიხილეთ შეფასების სტრატეგიები,გავეცანით შეფასების რუბრიკებისა და ჩეკლისტების ბიბლიოთეკას,. განვიხილეთ რამდენიმე პროექტი და მათი შეფასების სქემები და რუბრიკები, რომელიც მოვარგეთ ჩვენს მიერ არჩეულ პროექტის თემას.

     განვიხილე ჩვენი პროექტების მსვლელობის მონახაზი, მივიღე ძალიან სასარგებლო რეკომენდაციები და რჩევები.

მეექვსე დღე

 მე-6 დღეს შევისწავლეთ მოდული 5. მოსწავლის პროექტის შეფასება. განვიხილეთ შეფასების სტანდარტები. შევადგინეთ მოსწავლეთა შეფასების ფორმები და თუ როგორ უნდა მოვახდინოთ  მოსწვლის სავარაუდო ნაშრომისა და სასწავლო პროექტის გეგმის გადახედვა. შევქმენით მოსწავლის ნიმუში .ვისწავლეთ პოსტერის შექმნა.

მეხუთე დღე

   
დღევანდელი დღე ძალიან დატვირთული აღმოჩნდა.დღეს დავასრულეთ მასწავლებლის პორტფოლიო და ავტვირტეთ ბლოგზე. 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების მიღწევა, ტექნოლოგიების გამოყენებასთან დაკავშირებული სამართლებრივი და ეთიკური პრაქტიკის მოდელირება და სწავლება,ინტერნეტის გამოყენება კვლევისთვის, ინტერნეტ კავშირს მსოფლიოსთან,ინტერნეტ თანამშრომლობითი სასწავლო რესურსების გამოყენებაზე.ძალიან საინტერესო იყო სამუშაო პროცესი. ვიმუშავეთ კოლეგების ნამუშევრების უკუკავშირზე.

ჩემი პროექტის პორტფოლიოს პრეზენტაცია

დღე მეოთხე

  დღევანდელი დღე ძალიან დატვირთული აღმოჩნდა .ვიმუშავეთ შეფასების სტრატეგიების გაცნობაზე და მათ გამოყენებაზე.ასევე შევქმენით ჩვენი პროექტის პრეზენტაცია.

დღე მესამე

   მიმდინარე ტრენინგზე გავეცანი ჩემი პროექტების დაგეგმვას, მიზნების ფორმულირებას, ასევე  გავეცანი  მიმართულების მიმცემ საკვანძო კითხვების ფორმულირებას, განახლებული ბლუმის ტაქსონომიას, რომელსაც გამოვიყენებ პროექტზე მუშაობისას. ვიმუშავეთ საგნობრივი სტანდარტებსა და შესაბამისი ინდიკატორების გამოყენებაზე, რომელსაც შევარჩევ და გამოვიყენებ ჩემი პროექტის გაწერისას. 

დღე მეორე

    ტრენინგის მეორე დღე საინტერესო აღმოჩნდა ჩემთვის. ჯგუფის მონაწილეებმა ერთმანეთს გავუზიარეთ სავარაუდო პროექტის თემატიკა, მიზნები, მონახაზები, ვისწავლე ახალი ბლოგის გახსნა/დამატება უკვე არსებულში,რომელსაც გამოვიყენებ ახალი პროექტისთვის. შემდეგ ვიმუშავეთ თუ როგორ განვათავსებდით რეფლექსიას  ბლოგზე და პრაქტიკულადაც განვახორციელე, ასევე გავეცანი პროექტის  წინასწარი დაგეგმვის პროცესებს, ჩეკლისტებს, რომელიც განვათავსე შესაბამის საქაღალდეში, ჩემს მიერ შექმნილ საქაღალდეებში google drive-ზე, ვისწავლე თუ როგორ შევქმნა ბუკლეტი (ბროშურა) პროექტისთვის.

 ტრენინგის დღემ საინტერესოდ და ნაყოფიერად ჩაიარა.

ჩემი პროექტის იდეა

   ჩემი მიზანია მოსწავლეებმა მოიძიონ ინფორმაცია სწორ კვებასთან დაკავსირებით,შეხვდნენ ექიმს და გააკეთონ დასკვნები ჯანსაღი ცხოვრების წესის  შესახებ.დაადგინონ რა არის საჭირო ჯანმრთელობისთვის.